父母不必刻意追求教育形式，让教育自然发生

众所周知，家庭是人生中最重要的教育场所，父母则是孩子成长过程中的重要导师。然而，随着社会对人们的各种要求越来越高，家庭养育子女的责任也越来越大，未来的竞争也越来越激烈。如何成为一个合格的家长，如何扭转传统的教育观念，成为当下许多家长所面临的挑战。

在我家楼上的住着一个小孩，他表现得非常乖巧，我们很少被他在家里活动或吵闹而受到困扰。然而，我不清楚他为何总是犯错，几乎每隔几天，我就能听到他父亲用严厉的语气对孩子进行训斥。每当这时，我不禁为那孩子感到悲哀。我不理解为何他会受到如此态度对待自己的孩子，为何不能与孩子进行心平气和的交流。也许他受了中国传统教育观念的影响，刻意营造或追求一种严父慈母的家庭教育环境，信奉“打是亲、骂是爱、棍棒底下出孝子”的教育思想。

作为教师，我同样深信严师出高徒的至理名言。然而，“严”并非彼“严”，对孩子严格要求并不意味着在态度上声色俱厉，或者人格上高人一等。这种蛮横的、专制粗暴的教育方式实际上是父母封建家长特权的思想反映，是对孩子的心灵摧残和人格伤害。这不仅对孩子的成长无益，反而会给他们带来心理上的伤害。

著名文学家和翻译家傅雷，他的家教方法被许多家长所信奉。傅雷对儿子的管教非常严厉，他在楼上翻译作品，儿子在地下练琴，中间稍有停顿，他下来抓着儿子的头发往墙上撞。傅雷的做法不仅使孩子受到摧残，而且也使傅聪的母亲在精神上受到了很大的刺激。然而，傅聪后来成为了一名知名的钢琴演奏家，这表明傅雷的教育方法也受到了很多家长的盲目仿效，被当成了家庭育儿的成功典范。

在傅聪的家庭教育中，尽管父亲过于严厉，但母亲却是非常慈爱的。傅聪的母亲朱梅馥是一个非常好的母亲，她本人虽然受的是完全的西式教育，在音乐、书画、英文小说的鉴赏方面都有很高的造诣。然而，她的性格、气质和接人待物方面又完全是东方古典社会资妻良母的典型。她在给儿子的信里这样解释自己：“我对你爸爸的性格和脾气委曲求全，逆来顺受，都是有原则的。因为我太了解他……(他)成年后，孤军奋战，爱真理，恨一切不合理的旧传统和杀人不见血的礼教，已礼教，为人正直，对事业忠心耿耿，我爱他，我原谅他。”

然而，那些盲目效仿傅雷严厉家风的家长，对此会有何感想呢？他们是否意识到自己的行为对孩子的心灵和人格造成了伤害，而非真正的关爱？他们是否真正了解到了孩子身上的巨大潜力和天赋？

每个孩子都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力，每个孩子都是天才，宇宙的潜能埋伏在每个孩子心里。然而，很多家长在孩子的成长道路上，却用错了方法，过于苛求，甚至不惜以伤害孩子的方式，去追求所谓的成功。他们忽略了孩子的心理健康，把社会的压力和自己的焦虑，都转嫁到孩子身上。他们没有意识到，一个孩子在成长过程中，承受的压力和伤害，将会影响他的一生。

我们应该从孩子身上寻找幸福，让他们自信地面对未来。让孩子幸福，首先要自己处于幸福状态。让孩子自信，首先要自己自信。教育孩子，就要懂得赏识他们，珍惜他们的优点，而不是去贬低他们。许多家长从不在孩子面前认错，孩子成了大人不良情绪的发泄对象。

中国的孩子受的是物质的溺爱，精神上的挫折教育。他们缺乏必要的心理承受能力，面对困难和挫折时，常常无法自圆其说。因此，我们应该引导他们去学会面对困难和挫折，培养他们的心理承受能力，让他们在心灵和人格上更加健康。

总之，作为家长，我们需要了解和尊重孩子的成长需求，尊重孩子的个性差异，给予他们足够的关爱和支持。只有这样，才能真正为孩子创造一个健康、快乐、有益的成长环境。

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